一是充分了解專業(yè)。很多學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是由家長(zhǎng)拿主意或選擇一些熱門(mén)專業(yè)，自身對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)卻很少。為此進(jìn)入大學(xué)后首先應(yīng)通過(guò)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道了解自己所就讀專業(yè)的實(shí)際情況，如社會(huì)的需求狀況、薪資水平、與其他高校同等專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及差距等，以做到對(duì)自己的就業(yè)大方向心中有數(shù)，既不盲目樂(lè)觀也不悲觀失望。

二是啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃?！拔也恢雷约簩?duì)什么感興趣，也不知道我的天賦是什么?！鄙鲜鼍蜆I(yè)專家指出，規(guī)劃職業(yè)生涯首先是對(duì)自己的認(rèn)知，而學(xué)生自我認(rèn)知模糊恰是當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在的問(wèn)題。對(duì)此可先不必把自己束縛在專業(yè)的范圍內(nèi)，應(yīng)有意識(shí)、多角度地挖掘自己的潛能，了解自己的真正興趣。之后可開(kāi)始確立大學(xué)期間的職業(yè)生涯目標(biāo)，如考研、考公務(wù)員、出國(guó)等，并將這個(gè)目標(biāo)分解成較容易實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。如目標(biāo)是自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，就應(yīng)從學(xué)習(xí)企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、市場(chǎng)調(diào)研等一步步著手，向目標(biāo)邁進(jìn)。

三是培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。有了職業(yè)目標(biāo)，就要有與目標(biāo)相匹配的能力，除專業(yè)知識(shí)外，學(xué)生必須注重自身的適應(yīng)能力及責(zé)任感等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。前者包括抗挫折能力、自我調(diào)節(jié)能力、人際交往能力等。專家表示，大學(xué)的機(jī)會(huì)很多，無(wú)論是在班級(jí)、學(xué)生會(huì)任學(xué)生干部，還是在社團(tuán)參與活動(dòng)、校外兼職，都能有所收獲。